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Point de vue sur la recherche à l'Ecole Nationale Supérieure de Création Industrielle
La recherche à l’Ecole Nationale Supérieure de Création Industrielle est un espace de réflexivité et de production de connaissances sur la pratique du design.
Les transformations contemporaines s’accompagnent d’un renouvellement des formes de la création et de l’innovation. Pour le design, cela se traduit par une évolution de la façon dont il est mobilisé ainsi que des formes de sa pratique.
L’activité recherche de l’ENSCI est un espace de réflexivité sur ces évolutions, pour les comprendre, dans une visée à la fois de production de connaissances, et de retour vers la formation des élèves designers de l’école.
Actualités
L’objet «carnet», tantôt carnet de recherche, cahier de terrain, cahier de Laboratoire, ou carnet d’observation… joue un rôle aussi discret que central dans la production d’observations, d’idées et de savoirs.
Ainsi, designers, anthropologues, sociologues, scientifiques sont invités à parler des usages singuliers liés à cet objet lors de la journée d’étude du 24 organisée par la section Recherche de l’ENSCI. Lors de cette journée, les étudiants du Studio expérimental coordonné par Guillaume Foissac dévoileront également leurs propositions autour du thème.
Dans le cadre de « Design en séminaires » programme mensuel de rencontres entre chercheurs, professionnels, enseignants, le prochain rendez-vous aura lieu le Lundi 6 novembre 2017 à l'ESNCi-Les Ateliers; Le sujet du séminaire « Sons contre maux » animé par Roland Cahen portera sur le rôle du design sonore dans l’amélioration du vécu hospitalier des patients psychiatriques. Nous aimerions faire un point synthétique des dispositifs et contenus sonores et musicaux existants et évoquer des pistes de recherche dans ce domaine.
Le troisième volet d'Ecritures de création/Pratiques de recherche, FORuMIDABLE, sera consacré à la question des données abordées sous l'angle de la recherche-création. Une recherche située au croisement des sciences humaines, des sciences dites « dures », des sciences de l'ingénieur et des manières de faire en art, design, graphisme et architecture.
Une rencontre annuelle organisée par l’ENSCI-Les Ateliers avec le soutien du comité scientifique FORuMIDABLE, du Labex Création Arts Patrimoine et en collaboration avec l’École supérieure des beaux-arts TALM-Tours, laboratoire des intuitions.
Mots clés
Jeu
Création en réseau
Écoles d'art
Fixation
Built environment
Esthétique
Audionumérique
Parcours sonore
Distribution des sources sonores
Design
Semiotics
Factory tour
Design sonore
Adiographic rendering
Usage
Interfaces expressives
Conception d'objets
Modélisation multimodale
Multimodalité
Stratégies
Factory
Audiovisual composition
Expressive interfaces
Partition instrument
Industry
Musée invention technique test breaching experiment performance évaluation recréatrice technologies de l’information et de la communication gestes signifiants interprétation
Education
Virtual reality
Sound navigation
Interactivité multimodale
Visite d'usine
Représentations intrumentales
Musique
Auditory-visual architecure
Promenade sonore
Collaborative creation
Interpretant
Environmental impact
Composition audiovisuelle
Audiographie
Acoustique lieux publics
Réalité virtuelle
Notation
Design tools
Détection
Navigation sonore
Art appliqué
Communication
Dessin
Usine
Cartography
Synthèse concaténative
Partition navigable
Topophonies
Multidisciplinary Teamwork Project-based learning New
Training Education Experimentation Prototype
Médiation
Musée
Instrumental representations
Interaction
Générateur sonore
Recherche
Monde partagé
AFORP
Auditory interfaces
Neuroscience
Musique électroacoustique
Neurosciences cognitive
Spatialisation
Corpus-based concatenative synthesis
Experimentation
Données situées
Musical
Perception de forme
Multimodla modeling
Granular sound synthesis
Teaching sound design Sound-Design Teaching
Esthetic
Graphisme
Meaning making
Cartographie auditive
Peirce
Augmented reality
Multimodality
Neurosciences cognitives
Interface
Conception
Drawing
User behavior
Industrie
Audio–graphic
Métaphore d'interaction
Perception
Diffusion musicale
Design process
Repérage
Pédagogie
Design paradigm Multimodality Accessibility
Use-phase memory